我和故国共成长

支教不仅点亮了孩子们的畴昔，也照亮了志愿者们的心灵，传递着常识与但愿的双重光辉。

第27届研讨生支教团新疆分团 张祜维

我是北京科技大学研支团的一员，此刻在伊宁市第十九中学，担任七年事语文真诚刚满三周。这段日子像伊犁河的活水，表现里藏着稳定，让我在教书育东说念主的细碎泛泛里，读懂了“我和故国共成长”最纯果然谜底。

初登讲台时，我攥着教案的手全是汗——怕讲不透常识点，怕控不住课堂节拍。是语文组的前辈们拉了我一把：张真诚陪我逐字打磨《春》的教会体式，童真诚把遏止的课堂处理札记借给我，教研会上大师围着我的教案“挑刺”，句句都是“掏心窝子”的申饬。

随着他们全部集体备课、听评课的日子里，我逐渐摸清了课堂的节拍：什么时辰该辅导孩子朗读，怎样用发问勾刮风趣。更颤动我的是他们眼里的光——从教30年的张真诚说“每届孩子不相同，每节课都得崭新”，这份对拔擢的热忱，不恰是新疆七十载拔擢职业从过时到高贵的“密码”吗？如今我站上讲台，也想把这份信守传下去。

我总被“我班”孩子的真诚打动。天刚亮，教室的灯就亮了，晨读声撞在窗户上，偶尔惊飞檐下的麻雀；午后练字时，铅笔划过纸页的沙沙声，比盛夏蝉鸣还让东说念主释怀。孩子们的共享陡然让“发展”有了具体的表情：“真诚，我家隔邻的公园新修了健身步说念，爷爷每天去散播！”“我爸爸说，以前伊宁的路窄得错不开车，目下坐公交能直达市场！”他们说着家乡的新表情，眼睛亮得像星星。原本故国的成长从不是远方的数字，而是孩子家门口变宽的路、变好意思的公园，是他们口中“越来越好的生存”。

站在三尺讲台上，我逐渐懂了“研支团”这三个字的重量。新疆七十载露宿风餐，从繁难走向宽裕；伊宁褪去旧貌，成了充满活力的新城。而我能作念的，即是把对这片地盘的敬爱，融进每一堂语文课、每一次课后交心——帮基础弱的孩子补拼音，听想家的孩子讲家乡的故事，用课文里的远方，点亮他们的欲望。

支教从不是单向的付出，而是我与伊宁的双向成长。往后的日子，我想赓续作念孩子们的“引路东说念主”，陪他们长大，也陪这座城市全部，在故国的怀抱里，奔赴更亮堂的畴昔。

第27届研讨生支教团西藏分团 钟子康

两个月前，我以西部绸缪志愿者的身份，站上拉萨柳梧低级中学的说念法讲台。从学生到真诚，我渴慕将常识的种子播种在雪域高原的秋日里。

还铭刻第一次登上讲台时，孩子们的观点里满含着对我这个新真诚的好奇，但更多流涌现的是那份质朴、纯正和热忱，还有满满的求学欲。我暗暗下定决心，要尽己所能将“说念法”课讲得鲜美而深刻。素养“珍惜国度利益”时，咱们对比拉萨的新老相片；探讨“民族合营”时，咱们全部制作“民族手拉手”卡片。学生次仁多吉说：“我爸爸说，家里的太阳能是国度帮装的，这即是国度对咱们的好。”这一刻，讲义上庞大的主见，化为了生存中深化的善良。

两个月夙昔，常识已内化为他们不雅察宇宙的眼睛。他们干涉完西藏自治区缔造60周年庆典后，会向我讲起心中那份自恃和自负；不雅看完“9.3雠校”，衷心性歌唱故国的强盛。

这段旅程，让我从常识的素养者，变为与学生共同探索的同业者。我见证了他们的成长，也在与故国边域的深刻磋议中，读懂了我方的成长。“与故国共成长”，即是将册本上的敬爱，化为原原本本的步履，化为与孩子们共同望向畴昔的坚定观点。

第27届研讨生支教团甘肃分团 黄韵

粉笔灰缓缓千里降，九月的教会札记在阳光的烘托下笔迹愈发明晰。一周11个班的信息手艺课箝制，我站在教室后方忽然认为，这轻佻的机房恰似一只时光匣子，盛放着咱们共同拔节的声响。

九月三日课堂上，我指着雠校庆典直播截图告诉同学们，东风导弹的精确定位、航天戎行的天穹期望，背后都是信息手艺编织的国防网。看着他们使劲点头的表情，我忽然懂了，“育东说念主”不是空乏的话，而是在这么的一忽儿，把“爱国报国、强国有我”的种子暗暗种进他们心里。

九一八事变系念日这天，我将央视记录片《国度记忆——难忘九一八》带进课堂。在周一升旗庆典上，我行为领诵东说念主指挥全校师生朗诵《少年中国说》。我深知，当千百个少年的声息在陇原上汇成归并个节拍，历史的回响便委果照进了畴昔的朝阳。

在国庆驾临之际，我揣着一沓“学子欲望卡”，将励志拔擢系列行径“励志学堂”开展至兴国拔擢集团六均分校。我向他们论说着我方的成长履历，从红色苏区的小县城动身，考入北科，并揣着支教初心来到秦安的故事。写下座右铭，设下小主义，立下少年志，微妙的笔迹承托着学子欲望。

从害怕不安走上讲台，到侃侃而评论说我方的成长故事，我显然，支教是一场双向的成长：我在课堂上播种爱国的种子，也在孩子们的眼神里，读懂了“职守”的重量；我陪他们憧憬畴昔，我方也在这片地盘上，长成了更懂担当的表情。

“我与故国共成长”不是一句远方的标语，是在秦安的课堂上，和孩子们全部把对故国的敬爱，酿成学习的能源；是我行为支教志愿者，把常识带给西部孩子的同期，故国也在托举着我，从一个懵懂的学子，长成能为社会发光发烧的东说念主！

第27届研讨生支教团广西分团 黄旖柠

九月的校园，红旗在山风中漂荡，笑声与歌声在西南大山间动荡。初来乍到的我，带着一点弥留走进教室，却被孩子们那一张张亮堂的笑脸善良了心。

军训的日子里，站军姿，他们背脊径直;皆步走，脚步声如战饱读。那一刻，我深化感受到广西大山孩子们专有的振奋朝气，以及广西先辈“狼兵”精神的延续--倔强、坚硬、挣扎输。休息时，有学生暗暗问我:“真诚，我以后能去从戎吗?我也想入伍报国。”望向他们，我看见芳华与热血汇入故国的但愿。

历史课堂上，我和他们全部重温那段铭刻民族记忆的岁月。我讲起抗日交往的浴血奋战，带他们追思93大雠校的矜重地点，感受故国的高贵焕发与民族自负。其后，咱们全部不雅看了《我和我的故国》。当旋律响起，几个孩子暗暗抹了眼泪，而我心中涌动的，是与他们同频共振的爱国厚谊。

教室后墙的黑板上，“喜迎国庆”的大字被描得绝顶有劲。孩子们用彩色粉笔画上天安门和五星红旗，每一笔都饱含怜惜，就像他们心里开放的花，与故国一同开放，好意思艳而真诚。

我频频想，能在这里跟随他们成长，是怎样一种行运。他们在与故国共成长，而我，也在与他们一同成长。

这群北京科技大学的研讨生们不仅为山区的孩子们带去了常识的光辉，更深刻体会到了拔擢的力量和社会的职守。这段履历让他们愈加坚定了投身公益职业的决心，也激励了他们对畴昔职业说念路的更多想考。

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