本文转自：南充晚报

5月28日，陈蓬珍（右四）和孩子们在学校文籍室一齐阅读受访者供图

“最缺的不是书，是有东说念主陪着读。”

这句话，出自蓬安县银汉镇长久小学熏陶陈蓬珍之口。在这所仅有2名熏陶和38名留守儿童的深山“良伴小学”里，她和丈夫周建波用30年的随同，让一群大山里的孩子爱上了阅读。

从一间回身都费劲的文籍室，到藏书逾千册的“爱心书屋”；从孩子们说不出“欲望”二字，到有东说念主高声说出“我长大了要当巡逻官”……这所深山小学的变迁，是一个对于随同的故事，更是一扇不雅察义务栽种优质平衡发展的窗口。

“六一”儿童节前夜，笔者走进这片大山深处，走近这所乡村塾校的孩子们。

一间文籍室与一堂网课：从“有书读”到“读活书”

5月28日，黎明7点。银汉镇长久村的山雾还未散开，长久小学的校门一经洞开。

三年龄学生小罗第一个冲进文籍室，直奔那本《没头脑和不兴隆》。他把书抽出来，蹲在墙角就翻了起来。不瞬息，文籍室里伙同了十几个孩子，有的趴在桌上，有的靠墙站着，清闲得只可听见翻书声。

这间文籍室，是这所学校最清闲、也最淆乱的场所。

“以前的文籍室很小，孩子们进去回身都费劲。”陈蓬珍回忆。

转变始于2020年。儿童文体作者杨红樱捐赠的“爱心书屋”落户长久小学，200多本新鲜童书初度运进大山。而后，社会各界爱心不断汇注，文籍室藏书已逾越1000册。

但书有了，孩子们不一定爱看。“许多孩子以前没看过课外书，不知说念奈何读。”陈蓬珍的办法是：陪着读。每天自习技巧，她坐在文籍室里我方先读，读到精彩处就念出声来。这么以读带读，如今文籍室成了孩子们最爱去的场所。

要是说文籍室是阅读的“主阵脚”，那么英语网课则为孩子们洞开了另一扇窗。

2017年，陈蓬珍有时了解到一个免费外教直播课技俩，当即报名。她自掏腰包拉网线、买投影仪和电脑，把教室转变成“而已课堂”。当年9月，孩子们第一次通过投影仪见到大洋此岸的外教。外教解释单词时手脚夸张：讲到“chew”就饱读起腮帮子，讲到“jump”就真实跳起来。孩子们随着拍桌子、饱读掌、王人声跟读。

陈蓬珍发现，外教课不仅让孩子们爱上了英语，还让他们对阅读有了新贯串。“以前他们认为念书即是背课文，当今知说思书不错很兴致。”从那以后，孩子们借书的频率更高了，课堂上举手也更积极了。

从一间文籍室到一堂网课，长久小学的孩子们正在从“有书读”走向“读活书”。

一种随同与一份信守：乡村栽种的“临了一公里”

在长久小学，每天黎明，周建波和陈蓬珍轮替带孩子们晨读。语文教材、古诗词、课外读物，都是晨读的骨子。周建波会在数学课后拿出一册科普书，讲一个与课堂学问关系的兴致故事。良伴俩把“随同”变成了最佳的阅读施行形貌。

30年来，长久小学走出了上千名学生。阅读带来的转变是看得见的。一个小女孩在读了法治宣传绘本后，高声说出我方的欲望：“我长大了要当巡逻官！”陈蓬珍说，放在几年前，这里的许多孩子根底说不出“欲望”两个字，“当今不不异了，他们看过书，知说念外面有什么，就有了想发奋的标的。”

业内众人指出，面前我国乡村儿童阅读的最大瓶颈并非文籍数目，而是败落合手续性的随同率领。长久小学的实际，为各地提供了一个低本钱、高情绪价值的施行样本。陈蓬珍对此感受深刻：“这些年，计谋越来越好。咱们学校固然小，但莫得被淡忘。”

一盏明灯与一条说念路：从“有学上”到“上勤学”

三十载春秋，万余个夙夜。周建波与陈蓬珍信守山间讲台，送走一届届学子，青丝也悄然染上白霜。他们断念了优渥的职责、怡然的活命，也错过了随同子女的时光，却用半生付出，为上千名山里孩子点亮了转变庆幸的但愿。

“咱们没作念什么了不得的事，即是陪着孩子们一齐念书。”周建波说得往常，但这份往常背后，是30年如一日的坚合手。

傍晚技巧，文籍室里，几个孩子还在埋头看书。陈蓬珍轻轻走昔日，在一个小女孩身边坐下，翻开一册书，念了起来。声息不大，却足以让扫数这个词山谷听见。

“六一”儿童节将至。当咱们沟通怎么给乡村孩子一份礼物时，长久小学的故事梗概给出了谜底：一册书，一间文籍室，一位景观坐下来的伴读东说念主。这些看似微弱的光，汇注起来，就能照亮大山深处的童年，也照亮他们通往改日的路。

从“有学上”到“上勤学”，周建波和陈蓬珍用30年的信守，在大山深处点亮了一盏长久的灯。

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